Orações subordinadas substantivas e adjetivas - Questões de vestibular

1. (Eear 2017)  Leia:

I. Todos os brasileiros que desejam ingressar na Força Aérea Brasileira devem gastar longas horas de estudo e dedicação.

II. Todos os brasileiros, que desejam ingressar na Força Aérea Brasileira, devem gastar longas horas de estudo e dedicação.

Marque a alternativa correta.

a) A frase I possibilita a conclusão de que todos os brasileiros, indiscriminadamente, desejam ingressar na Força Aérea Brasileira.   

b) As frases I e II estão em desconformidade com as normas gramaticais vigentes em relação às Orações Subordinadas Adjetivas.   

c) A frase I, por conter Oração Subordinada Adjetiva Restritiva, não apresenta vírgulas. Esse fato está em conformidade com as normas gramaticais vigentes.   

d) A frase II, por conter Oração Subordinada Adjetiva Restritiva, apresenta vírgulas. Esse fato está em conformidade com as normas gramaticais vigentes.   

2. (G1 - ifce 2016) 

Apresentador Chris Rock fica à revelia de polêmica sobre racismo no Oscar

Quando Chris Rock, 51, apresentou o Oscar pela primeira vez, em 2005,  dos indicados ¹às categorias de atuação eram negros. Naquele ano, foram lembrados Jamie Foxx, Don Cheadle, Morgan Freeman e Sophie Okonedo. As vitórias históricas de Halle Berry e Denzel Washington em 2002 – primeira e única vez em que as estatuetas de melhor ator e atriz foram para negros – também estavam frescas na memória.

Onze anos depois, a história é outra. O anúncio da volta de Rock como apresentador da  edição do prêmio antecedeu o ²anúncio dos indicados e ³a constatação de que, pelo segundo ano consecutivo, ⁴não havia negros nas categorias de atuação. ⁵Muito se especulou que o comediante poderia abrir mão do cargo como forma de protesto, mas sua resposta foi um tuite apontando o Oscar como o equivalente branco do BET (Black Entertainment Television), prêmio anual dedicado a artistas negros. Agora, recai sobre ele a responsabilidade de fazer coro ⁶às críticas de colegas como Spike Lee e ⁷o casal Will e Jada Pinkett Smith – que não irão à ⁸cerimônia em protesto –, mas só o suficiente para não espantar o público.

Há pressão do canal ABC sobre Rock para reverter a queda acentuada de audiência do ano passado  ainda maior entre a população negra  segundo a consultora especializada Nielsen. Segundo Reginald Hudlin, um dos produtores-executivos da transmissão da cerimônia – e também negro –, o espectador deve esperar piadas sobre a controvérsia. ⁹“A Academia espera que ele faça isso”, declarou ao programa de TV “Entertainment Tonight”. “Os membros estão animados com a possibilidade, porque sabem que é disso que precisam. ¹⁰Sabem que é o desejo do público.”

Além de Rock, a produção do Oscar já anunciou a participação de 11 negros na cerimônia, entre eles Whoopi Goldberg, Quincy Jones e Kerry Washington. A escolha reflete os recentes esforços da Academia, anunciados pela presidente, a afro-americana Cheryl Boone Isaacs, para se diversificar.

Folha de São Paulo, SP, 28/02/2016. Autora: Maria Clara Moreira.

A palavra que pode assumir inúmeras funções sintáticas (substantivo, pronome, preposição, conjunção etc.). Dentre estas, seu uso mais comum no texto foi de conjunção integrante, isto é, uma conjunção que introduz uma oração subordinada substantiva. Todas as alternativas abaixo trazem comprovações disso, exceto

a) “(...) a constatação de que, pelo segundo ano consecutivo, não havia negros nas categorias de atuação.” (referência 3)   

b) “(...) o casal Will e Jada Pinkett Smith – que não irão à cerimônia em protesto” (referência 7)   

c) “Muito se especulou que o comediante poderia abrir mão do cargo” (referência 5)    

d) “A Academia espera que ele faça isso” (referência 9)   

e) “Sabem que é o desejo do público.” (referência 10)   

3. (G1 - col. naval 2015) 

Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

                [...]

                Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

                Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e para ajudar a família, e ao mesmo tempo se dispões a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

(YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em

http://www.cartacapital.com.br/educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil-657.html - Com adaptações)

Assinale a opção na qual o termo em destaque inicia uma oração subordinada substantiva.

a) “A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta.” (7° §)   

b) “Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição [...].“ (8° §)   

c) “Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis [...].“ (6° §)   

d)  “[...] há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento [...].” (8° §)   

e) “Para que haja urna mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida [...].“ (5° §)   

4. (G1 - cp2 2014) 

MÚSICA E POESIA - Luciano Cavalcanti

A relação entre música e poesia vem desde a antiguidade. Na cultura da Grécia Antiga, por exemplo, poesia e música eram praticamente inseparáveis: a poesia era feita para ser cantada. ¹De acordo com a tradição, a música e a poesia nasceram juntas. De fato, a palavra “lírica”, de onde vem a expressão “poema lírico”, significava, originalmente, certo tipo de composição literária feita para ser cantada, fazendo-se acompanhar por instrumento de cordas, de preferência a lira.

A partir de então, configuraram-se muitos momentos em que a música e a poesia se uniram. ²Segundo Antônio Medina Rodrigues, “a grande poesia medieval quase que foi exclusivamente concebida para o canto. ³O Barroco, séculos além, fez os primeiros ensaios operísticos, que iriam recolocar o teatro no coração da música. ⁴Depois Mozart, com a Flauta mágica ou D. Giovanni, levaria, como sabemos, esta fusão ao sublime”.

Durante muito tempo, a poesia foi destinada à voz e ao ouvido. Na Idade Média, “trovador” e “menestrel” eram sinônimos de poeta. ⁵Seria necessário esperar a Idade Moderna para que a invenção da imprensa, ⁶e com ela o triunfo da escrita, acentuasse a distinção entre música e poesia. A partir do século XVI, a lírica foi abandonando o canto para se destinar, cada vez mais, à leitura silenciosa.

Entretanto, mesmo separado da música, o poema continuou preservando traços daquela antiga união. Certas formas poéticas, ainda vigentes, como o madrigal, o rondó, a balada e a cantiga aludem diretamente às formas musicais. Se a separação de poetas e músicos dividiu a história de um gênero e outro, a poesia não abandonou de vez a música tanto quanto a música não abandonou de vez a poesia.

[...]

(Disponível em e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/ 2993/2342. Acesso: terça-feira, 12 de novembro de 2013) [adaptado]

 “Seria necessário esperar a Idade Moderna (...)” (referência 5)

A oração subordinada substantiva sublinhada exerce, em relação à anterior, a seguinte função sintática:

a) complemento nominal   

b) objeto direto   

c) predicativo do sujeito   

d) sujeito   

5. (Unifesp 2011) 

                Por causa do assassinato do caminhoneiro Pascoal de Oliveira, o Nego, pelo – também caminhoneiro – japonês Kababe Massame, após uma discussão, em 31 de julho de 1946, a população de Osvaldo Cruz (SP), que já estava com os nervos à flor da pele em virtude de dois atentados da Shindô-Renmei* na cidade, saiu às ruas e invadiu casas, disposta a maltratar “impiedosamente”, na palavra do historiador local José Alvarenga, qualquer japonês que encontrasse pela frente. O linchamento dos japoneses só foi totalmente controlado com a intervenção de um destacamento do Exército, vindo de Tupã, chamado pelo médico Oswaldo Nunes, um herói daquele dia totalmente atípico na história de Osvaldo Cruz e das cidades brasileiras.

                Com o final da Segunda Guerra Mundial, o eclipse do Estado Novo e o desmantelamento da Shindô-Renmei, inicia-se um ciclo de emudecimento, de ambos os lados, sobre as quatro décadas de intolerância vividas pelos japoneses. Do lado local, foi sedimentando- se no mundo das letras a ideia do país como um “paraíso racial”. Do lado dos imigrantes, as segundas e terceiras gerações de filhos de japoneses se concentraram, a partir da década de 1950, na construção da sua ascensão social. A história foi sendo esquecida, junto com o idioma e os hábitos culturais de seus pais e avós.

(Matinas Suzuki Jr. Folha de S.Paulo, 20.04.2008. Adaptado.)

* Shindô-Renmei foi uma organização nacionalista, que surgiu no Brasil após o término da Segunda Guerra Mundial, formada por japoneses que não acreditavam na derrota do Japão na guerra. Possuía alguns membros mais fanáticos que cometiam atentados, tendo matado e ferido diversos cidadãos nipo-brasileiros.

No texto, as orações (...) que já estava com os nervos à flor da pele em virtude de dois atentados da Shindô-Renmei na cidade (...) e (...) que encontrasse pela frente (...) são exemplos, respectivamente, de oração subordinada adjetiva explicativa e subordinada adjetiva restritiva, porque:

a) a primeira limita o sentido do termo antecedente (a população de Osvaldo Cruz), enquanto a segunda explica o sentido do termo antecedente (qualquer japonês).   

b) a pausa, antes e depois da primeira oração, revela seu caráter de restrição e precisão do sentido do termo antecedente, tal como se dá com a segunda oração.   

c) na primeira, a oração é indispensável para precisar o sentido da anterior, enquanto, na segunda, a oração pode ser eliminada.   

d) a primeira explica o sentido do termo antecedente (a população de Osvaldo Cruz), enquanto a segunda limita o sentido do termo antecedente (qualquer japonês).   

e) o sentido do termo “qualquer japonês”, explicado na segunda oração, é determinante para a compreensão da primeira.   

6. (G1 - ifal 2011) 

                Em 20 de novembro de 1959, foi proclamada a Declaração Universal dos Direitos da Criança, com a intenção de garantir à criança uma infância feliz.

                O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069, art. 4º, esclarece que os direitos infantis precisam ser recordados todos os dias como o direito à vida, saúde, alimentação, educação, esporte, lazer, profissionalização, cultura, dignidade, respeito, liberdade e convivência familiar e comunitária.

Disponível em www.oecumene.radiovaticana.org em12/10/2010.

A respeito do conectivo que, em: “... esclareceu que os direitos infantis precisam ser recordados...”, podemos dizer que o termo em evidência é classificado como :

a) pronome relativo e introduz uma oração subordinada adjetiva.   

b) pronome relativo e introduz oração subordinada substantiva.   

c) conjunção integrante e encabeça oração subordinada adverbial.   

d) conjunção integrante e encabeça oração subordinada substantiva.   

e) conjunção explicativa e introduz oração coordenada.   

7. (Insper 2011)   

Filme-enigma de Christopher Nolan gera discussões sobre significado e citações ocultas ou óbvias em sua trama onírica

Certa vez o sábio taoísta Chuang Tzu sonhou que era uma borboleta. Ao acordar, entretanto, ele não sabia mais se era um homem que sonhara ser uma borboleta ou uma borboleta que agora sonhava ser um homem.

                Será que Dom Cobb está sonhando? Será que a vida real é esta mesma ou somos nós que sonhamos?

                Alguns podem ir ao cinema para assistir "A Origem", de Christopher Nolan ("Batman - O Cavaleiro das Trevas") e achar tão chato que vão sonhar de verdade, dormindo na fase de sono REM.

                Mas outros estão sonhando acordados. Em blogs, sites e grupos de discussão, os já fanáticos pelo filme de Nolan apontam referências (de mitologia grega), veem citações (de "Lost"), tecem teorias malucas e conspiratórias (o sonho dentro do sonho).

                Alguns acusam o diretor de copiar filmes os mais variados, de "Blade Runner" (1982) a "eXistenZ" (1999), de se inspirar em "2001 - Uma Odisseia no Espaço" (1968) e até de roubar a ideia de um quadrinho do Tio Patinhas de 2002.

                O fato é que Nolan acertou o alvo. E ele sabia do potencial "nerdístico" de seu filme. Tanto é que cogitou mudar a canção que toca no filme todo, "Non, Je Ne Regrette Rien", com Edith Piaf, porque uma das atrizes escaladas, Marion Cotillard, havia vivido a cantora francesa em um filme de 2007.

                                Melhor ir ver o filme e não pensar em escadas... No que você está pensando agora?

(http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrad/fq1908201010.htm)  

Em “O fato é que Nolan acertou o alvo”, o “que” exerce a função de

a) conjunção integrante, pois introduz uma oração subordinada substantiva.   

b) pronome relativo, pois introduz uma oração subordinada adjetiva.   

c) partícula expletiva, pois, tendo apenas o objetivo de realçar uma ideia, não exerce função sintática.   

d) advérbio de intensidade, pois atribui uma circunstância ao verbo “acertar”.   

e) preposição, pois relaciona o verbo “ser” à oração subordinada substantiva.   

  

8. (Ibmecsp 2009)  Compare estes períodos:

I - Os investidores que temiam ser vítimas da crise global financeira abandonaram o mercado de ações.

II - Os investidores, que temiam ser vítimas da crise global financeira, abandonaram o mercado de ações.

A respeito do emprego de vírgulas, é CORRETO afirmar:

a) Em I, a ausência de vírgulas cria o pressuposto de que ainda há pessoas investindo na Bolsa de Valores.   

b) Em II, a presença de vírgulas indica que somente alguns investidores temiam ser vítimas da crise financeira.   

c) A análise dos períodos permite afirmar que as vírgulas têm apenas a função de demarcar pausas na leitura.   

d) Em I, subentende-se que todos os investidores deixaram de aplicar seu dinheiro no mercado de ações.   

e) Em II, as vírgulas foram usadas para destacar a ideia de restrição, presente na oração subordinada adjetiva.   

9. (Uerj 2005)  A CORRIDA DO OURO

Duzentos anos de buscas foram necessários para que os portugueses chegassem ao ouro de sua América. Aos espanhóis não se apresentou o problema da procura e pesquisa dos metais preciosos. O primeiro trabalho que tiveram os castelhanos foi o de imediatamente afirmarem a inferioridade daquele homem que se recusava a total subserviência à majestade de Deus e d'el Rei, através de concepções bastante convenientes a seus propósitos. O brilho do metal, como o canto da sereia, tornou-os surdos a qualquer apelo contrário que não fosse o da ambição pelo ouro e pela prata, tornando-os insensíveis a qualquer consideração humana no "trabalho" de ¹submetimento do indígena, até o seu extermínio ou à redução, dos que sobreviveram, à condição de servos ou escravos nas fainas da mineração.

 (MENDES Jr., A., RONCARI, L. e MARANHÃO, R. Brasil história: texto e consulta. São Paulo. Brasiliense, 1979.)

"através de concepções BASTANTE CONVENIENTES A SEUS PROPÓSITOS".

Substitua a parte destacada do trecho acima por uma oração de sentido equivalente, constituída de pronome relativo e verbo cognato do adjetivo "convenientes".

10. (Uerj 2001) 

Na penumbra da sala do laboratório, uniforme e absolutamente fechada,

Isolada do som e da luz, isolada do tempo e do espaço,

Procedia-se à investigação memorável.

Procurava-se descobrir o espaço completo e geral

Onde se pudesse definir a pulsação originária;

Pulsação que seria a substância de todas as vibrações,

Desde as que iluminam as estrelas Cefeides

Até as que comovem o coração humano,

As que marcam, domesticamente, o tempo civil nos relógios

E as que passam ondulando nas cordas dos violoncelos;

Pulsação que fosse o sangue de futuros nascimentos e de novas cosmogonias¹.

Dela viria a angústia da matéria dispersa em meio às nebulosas

E que ainda não pôde se converter em estrelas,

Viria a angústia das almas inascidas que, com o frio, e o medo de não nascer,

Se abrigam no ventre das mulheres.

Naquele ambiente inerte e indeterminado

Reinava um silêncio liso e sinistro:

Um silêncio que fora a consequência de rumores especiais e preciosos,

Um silêncio-fronteira de ruídos apagados em macios de paina e de veludo.

Temia-se, porém, a inversão do tempo ou o pânico da luz,

Temia-se, sim, temia-se alcançar a essência do milagre...

Foi então que uma onda ligeira, perdida e vagabunda,

Uma onda que rondava, que rondava na sombra do jardim,

Entrou sorrateira, inesperadamente,

Por uma fresta imperceptível no rádio:

Era uma voz de mulher cantando nas Antilhas.

(CARDOZO, Joaquim. Poesias completas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1971.)

¹cosmogonia - ciência que trata da origem e evolução do universo

"E as que passam ondulando nas cordas dos violoncelos;" (verso 10)

"Era uma voz de mulher cantando nas Antilhas." (verso 26)

Reescreva estes versos substituindo o primeiro gerúndio por um adjetivo e o segundo por uma oração adjetiva, utilizando formas cognatas nas duas substituições.

11. (Fei 2009)     "Trata-se, na verdade, de uma obra difusa, na qual eu, Brás Cubas, se adotei a forma livre de um Sterne ou de um Xavier de Maistre, não sei se lhe meti algumas rabugens de pessimismo. Pode ser. Obra de FINADO. Escrevi-a com a pena da GALHOFA e a tinta da melancolia, e não é difícil antever o que poderá sair desse CONÚBIO. Acresce que a gente grave achará no livro umas aparências de puro romance, ao passo que a gente FRÍVOLA não achará nele seu romance usual; ei-lo aí fica PRIVADO da estima dos graves e do amor dos frívolos, que são as duas colunas máximas da opinião".

Observe o período: "ei-lo aí fica privado da estima dos graves e do amor dos frívolos, QUE SÃO AS DUAS COLUNAS MÁXIMAS DA OPINIÃO". Assinale a alternativa que analise corretamente a oração em destaque:

a) oração coordenada sindética aditiva   

b) oração coordenada sindética adversativa   

c) oração subordinada substantiva objetiva direta   

d) oração subordinada adverbial temporal   

e) oração subordinada adjetiva explicativa   

  

12. (Mackenzie 2007)  Ah, mas falo falso. O senhor sente? Desmente? Eu desminto. Contar é muito, muito dificultoso. Não pelos anos que se já passaram. Mas pela astúcia que têm certas coisas passadas - de fazer balancê, de se remexerem dos lugares.

                 (Guimarães Rosa)

Assinale a alternativa correta.

a)  A afirmação de ordem geral e atemporal, no quinto período, faz-se por meio de uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo, que se liga a um verbo no Presente do Indicativo, da oração principal.   

b)  A ideia é a de que relatar o passado é difícil por causa do desgaste e do consequente esvaziamento das coisas passadas.   

c)  Não sabemos se trata de uma narrativa a um interlocutor, pois o texto não nos dá pistas para isso.   

d)  O fluir do tempo é apontado como exclusivo elemento dificultador da narração de fatos passados.   

e)  Trata-se de um texto que expressa uma prosa oral, tanto sem estilização nenhuma, quanto com transgressões gramaticais, como é o caso da colocação pronominal QUE SE JÁ PASSARAM.   

  

13. (Mackenzie 2007)  No voo do instante, ele sentiu uma coisinha caindo em seu coração, e advinhou que era tarde, que nada mais adiantava.

                (Guimarães Rosa)

Assinale a alternativa correta quanto ao texto anterior.

a)  O adjunto adverbial anteposto apresenta uma metáfora que expressa a fugacidade do tempo.   

b)  A oração subordinada adjetiva reduzida de gerúndio reforça, pela escolha lexical do verbo, a ideia de leveza, trazida pelo nome voo.   

c)  As duas orações subordinadas à oração /e adivinhou/ apontam para a reversibilidade dos fatos.   

d)  Na primeira oração, o sujeito COISINHA mostra o agente da ação de voar.   

e)  A quinta oração justapõe-se à quarta, na ideia decrescente da perda.   

  

14. (Puccamp 2005)  A alternativa em que se encontra uma oração subordinada substantiva objetiva direta iniciada com a conjunção SE é:

a) Só obteremos a aprovação se tivermos encaminhado corretamente os papéis.   

b) Haverá racionamento de água em todo o país, se persistir a seca.   

c) Falava como se fosse especialista no assunto.   

d) Se um deles entrasse, todos exigiriam entrar também.   

e) Queria saber dos irmãos se alguém tinha alguma coisa contra o rapaz.   

..................................................................................

Gabarito:  

Resposta da questão 1:  [C]

A frase [I] apresenta Oração Subordinada Adjetiva Restritiva, já que essa oração restringe “todos os brasileiros”, levando-nos a compreender que os que devem gastar “longas horas de estudo e dedicação” são aqueles “que desejam ingressar na Força Aérea Brasileira”, e não todos os brasileiros, de maneira geral. A frase está em conformidade com as normas gramaticais vigentes, pois as Orações Subordinadas Restritivas não devem ser separadas por vírgula.

Já a frase [II], como está redigida, com vírgulas, é uma Oração Subordinada Adjetiva Explicativa, e possibilita a conclusão de que todos os brasileiros, indiscriminadamente, desejam ingressar na Força Aérea Brasileira.  

Resposta da questão 2: [B]

Em [B], a palavra “que” tem função de pronome relativo, pois retoma termos anteriores no período. No caso, retoma “o casal Will e Jada Pinkett Smith”.  

Resposta da questão 3: [B]

O termo em destaque introduz uma oração que funciona como objeto direto. Portanto, trata-se de uma oração subordinada substantiva objetiva direta.  

Resposta da questão 4: [D]

Podemos substituir “esperar a Idade Moderna” pelo termo “isso”. Dessa forma, tem-se a oração “Seria necessário isso”, ou, invertendo a ordem dos termos: “Isso seria necessário”. A partir dessa inversão, fica claro que o termo “isso” exerce a função de sujeito, uma vez que o verbo se refere a ele, ou seja, isso (“esperar a Idade Moderna”) que seria necessário.  

Resposta da questão 5: [D]

As classificações “explicativa” e “restritiva”, aplicadas às orações subordinadas adjetivas, distinguem o tipo de função que essas orações desempenham na frase. As explicativas realçam um detalhe do termo antecedente que já se encontra definido como um todo (a população de Oswald Cruz). As restritivas limitam o significado do antecedente, referindo-se apenas a uma parte do conjunto (qualquer japonês).  

Resposta da questão 6: [D]

Trata-se de uma conjunção subordinativa integrante que inicia uma oração subordinada substantiva objetiva direta. Assim, é correta a opção [D].  

Resposta da questão 7: [A]

A frase é constituída de duas orações: “O fato é”, oração principal e “Que Nolan acertou o alvo”, oração subordinada substantiva predicativa, iniciada pela conjunção integrante “que”, como se afirma em [A].  

Resposta da questão 8: [A]  

Resposta da questão 9:

 que convinham bastante a seus propósitos  

Resposta da questão 10:

 Uma dentre as possibilidades:

- E as que passam ondulantes nas cordas dos violoncelos;

- E as que passam ondeantes nas cordas dos violoncelos;

Uma dentre as possibilidades:

- Era uma voz de mulher que cantava nas Antilhas.

- Era uma voz de mulher a cantar nas Antilhas.  

Resposta da questão 11: [E]  

Resposta da questão 12: [A]  

Resposta da questão 13: [A]  

Resposta da questão 14: [E]