segunda-feira, 15 de junho de 2020

Namorando com pronomes: os pronomes e a coesão textual

Para falarmos sobre a influência dos pronomes na coesão textual, é importante pensarmos em duas perguntas básicas: o que é pronome? O que é coesão textual?

O pronome é a classe gramatical responsável por substituir ou acompanhar um nome, geralmente um substantivo. Veja abaixo um trecho do soneto da fidelidade, de Vinícius de Moraes:

 

SONETO DE FIDELIDADE – Vinícius de Moraes

De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.

Quero vivê-lo em cada vão momento
E em louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.

Os vocábulos “meu” e “seu” são pronomes por acompanharem os substantivos a que se referem: amor, pensamento, canto, riso, pranto, pesar e contentamento. Já o pronome “lo” substitui a palavra amor, evitando a repetição dessa palavra. Respondido o questionamento sobre o que é pronome, leia um trecho do poema “Todas as cartas de amor são ridículas, de Álvaro de Campos:

Todas as Cartas de Amor são Ridículas – Fernando Pessoa, Álvaro de Campos

Todas as cartas de amor são
Ridículas.
Não seriam cartas de amor se não fossem
Ridículas.

Também escrevi em meu tempo cartas de amor,
Como as outras,
Ridículas.

As cartas de amor, se há amor,
Têm de ser
Ridículas.

Mas, afinal,
Só as criaturas que nunca escreveram
Cartas de amor
É que são
Ridículas.

Nesse poema, há várias vezes a repetição do termo “cartas de amor”. No caso apresentado, essa repetição é um recurso estilístico que dá expressividade ao texto, mas em um texto dissertativo, em uma prova de concurso, a presença excessiva de um mesmo termo deixa o texto confuso, desorganizado. A coesão textual se refere à organização, à estrutura do texto.
                Os pronomes auxiliam na coesão textual ao substituir vocábulos e, assim, evitar sua repetição nos textos. Há várias classificações de pronomes, mas três classificações específicas contribuem mais nesse processo: os pronomes pessoais do caso reto e do caso oblíquo, os pronomes possessivos e os pronomes demonstrativos.


EXERCÍCIOS

01.   Leia os trechos de música abaixo, identifique os pronomes, seus referentes e classifique-os em pessoal do caso reto, pessoal do caso oblíquo, possessivo ou demonstrativo.

a)       Na mira – Negra Li
O meu coração é um músculo involuntário
E ele pulsa por você
Um dia eu vou estar contigo
E você vai estar na minha
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b)      Não precisa mudar – Ivete Sangalo
Não precisa mudar
Vou me adaptar ao seu jeito
Seus costumes, seus defeitos
Seu ciúme, suas caras
Pra que mudá-las?
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c)       Meu abrigo – Melim

Você é a razão da minha felicidade
Não vá dizer que eu não sou sua cara-metade
Meu amor, por favor, vem viver comigo
No seu colo é o meu abrigo
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d)      Que Sorte a Nossa - Matheus e Kauan
Tantos sorrisos por aí, você querendo o meu
Tantos olhares me olhando e eu querendo o seu
Eu não duvido não, que não foi por acaso
Se o amor bateu na nossa porta, que sorte a nossa
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e)      Você é Linda- Caetano Veloso

Linda
E sabe viver
Você me faz feliz
Esta canção é só pra dizer
E diz
Você é linda
Mais que demais
Você é linda sim
Onda do mar do amor
Que bateu em mim
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f) Eu Sei Que Vou Te Amar – Tom Jobim

Eu sei que vou chorar
A cada ausência tua eu vou chorar
Mas cada volta tua há de apagar
O que essa ausência tua me causou
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g)       Amor I love You – Marisa Monte
Deixa eu dizer que te amo
Deixa eu pensar em você
Isso me acalma
Me acolhe a alma
Isso me ajuda a viver
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Assista ao vídeo com a minha aula com esse tema! 
https://www.facebook.com/semednilopolis/videos/750483462158591/

quinta-feira, 4 de junho de 2020

Os modos verbais em campanhas publicitárias + Exercícios (BNCC)

OS MODOS VERBAIS


Para conhecer os modos verbais, leia a mensagem abaixo seguindo as orientações:


Em meio a um momento de incertezas, o texto acima nos incentiva a ver de forma diferente tudo o que está acontecendo ao nosso redor, valorizando a esperança de dias melhores e incentivando o otimismo.
Quando lemos a mensagem, vemos a presença de verbos que vão trazendo afirmações positivas ou negativas dependendo da ordem em que fazemos a leitura: “é insuperável”, “é um absurdo”, “vamos sair disso”, “temos que nos render”, “se engana”, “valerá a pena”. Todos esses verbos trazem a ideia de certeza, de realidade, desempenhando um papel essencial na construção do texto. O modo verbal responsável por essa construção é o indicativo.
Outro modo verbal importante na construção do texto é o imperativo: “Leia nos dois sentidos”. É graças a essa instrução que chegamos às duas mensagens propostas e refletimos sobre a importância de ver o lado positivo dos acontecimentos. O modo imperativo expressa ordem, pedido, conselho, instruções e, sorte a nossa, ter seguido a ordem que nos foi dada!
Além do indicativo e do imperativo, há o modo subjuntivo. Este indica dúvida, incerteza, desejo. Exemplo: Talvez tudo mude se mudarmos a forma de olhar as coisas. O “talvez” também auxilia na ideia de dúvida. Mas, apesar das incertezas do subjuntivo, nos manteremos sempre otimistas!


EXERCÍCIOS

Leia mais uma campanha em favor da positividade e responda às questões abaixo. 

               

01.   Na campanha acima, o verbo abraçar assume dois sentidos que se complementam. Identifique-os.
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02.   Considerando a mensagem expressa na campanha, explique a expressão “abraçar o planeta inteiro”.
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03.   Identifique o modo verbal predominantemente utilizado no texto e exemplifique-o.
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04.   Embora seja comum o uso do modo imperativo em campanhas publicitárias, este não é apresentado no texto. Ainda assim, é possível perceber um conselho sendo dado à população.
Reescreva a oração “Eu abraço bons pensamentos, esperança, ideias de paz e vibrações de amor” fazendo uso do modo imperativo.
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05.   A hashtag #prevencaosefazemgrupo também é um elemento de extrema importância no texto. Explicite essa importância.
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                                                             GABARITO

01.   Abraçar representa tanto um gesto físico de carinho (como expresso na imagem) quanto a ação de acolher a campanha e fazer parte dela.

02.   Ao usar a expressão “abraçar o planeta inteiro”, a campanha intensifica sua importância, indicando que os bons pensamentos, a esperança, as ideias de paz e vibrações de amor tem influência e pode mudar o convívio de todos os que estão vivenciando o período de isolamento social.

03.   No texto, é utilizado, predominantemente, o modo indicativo. Exemplos: “abraço”, “amo”, “precisa”.

04.   Abrace bons pensamentos, esperança, ideias de paz e vibrações de amor.

05.   A hashtag #prevencaosefazemgrupo é uma forma de incentivar a participação de todos na campanha, pois é um modo de divulgá-la e de reforçar a importância da unidade nas ações.




HABILIDADES DESENVOLVIDAS

EF06LP05
Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa.

EF06LP04
Analisar a função e as flexões (...) e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo (afirmativo e negativo).